本篇阅读赏析名为：中考语文古诗歌鉴赏试题及标准答案汇编，是由祝福记国学网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
中考语文古诗歌鉴赏试题及答案汇编
2015四川宜宾
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12. “持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思?(2分)
13. “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。(3分)
参考答案：
12.作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。(2分，意近即可)
13.(3分) ①狂在外表(狂形)，如牵黄擎苍、锦帽貂裘;②狂在动作(狂举)，如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼;③狂在神态(狂态)，如酒酣、胸胆开张;④狂在壮志(狂志)，如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。(1点1分，答对3点即得满分。若学生没有分类概括而仅罗列原词句笼统作答给1分)
2015四川南充
诗词鉴赏。(5分)
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
(1)请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。(3分)
(2)全诗传达出诗人怎样的心境?(2分)
参考答案 :
12 (1) 提示:该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 ( 通顺写出大意 2 分。)
（2）（2分）传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。
2015河南卷
阅读下面一首诗，完成19—20题。(共4分)
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
19.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)
20.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。(3分)
参考答案：
19.思乡(意思对即可。1分)
20.时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)(1分)示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。(分析合理即可。2分)(共3分)
2015年甘肃多市联考
(二)阅读下面这首诗，完成 22-23题
岁暮道家
蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
22.对本诗理解有误的一项是( )
A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明。
B.儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。
D.尾联中的“风尘”比喻在 外漂泊的艰辛劳累。
23.“低徊愧人子，不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”?
参考答案：
22.(3分)C
23.(2分)“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰。
2015年陕西省
(四)阅读下面的诗歌，完成21～22题。(4分)
小儿垂钓
〔唐〕胡令能
蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
21.结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。(2分)
22.诗中“遥招手”这是谁?为何“遥招手”? (2分)
参考答案：
21.写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫。
22.第一问：垂钓儿童 或：小儿 第二问：他怕答话声把鱼惊走。
2015年河北省
一、阅读下面两首诗，回答6—7题。(7分)
望 岳 春 望
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 国破山河在，城春草木深。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
荡胸生层云，决眦入归鸟。 烽火连三月，家书抵万金。
会当凌绝顶，一览众山小。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
6、在下面的横线上填写相应内容。(4分)
(1)“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了 的景象。
(2)“国破山河在，城春草木深”描绘了 的景象。
7、下面对这两首诗的理解和分析，不 正确的一项是(3分)【 】
A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗 人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
B.“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了离乱中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，吟哦而成为千古传诵的名句。
C. “白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。
D.这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，予以凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。
【答案】
6.(1)泰山神奇秀丽、高大雄伟(2)国都残破，乱草丛生。
7.B
2015湖北黄石
(一)阅读下面这首词，完成13-14题。(共4分)
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
13.词的上片记叙了一个怎样的场景?请简要分析。(2分)
14.词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”，分别表达了词人怎样的情怀?(2分)
【答案】
13.词的上阕记叙了一个壮观的狩猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，从马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。
14.①希望得到朝廷重用②杀敌报国，建功立业的情怀。
2015湖北荆门
14.阅读李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。(5分)
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
①这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情?(2分)
②“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。(3分)
【答案】
①抒发了诗人强烈的思乡之情。
②诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以
空间感和流动感;长江滚滚远去，用一“入”字.仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。
2015四川乐山
10. 诗歌鉴赏。 (4分,每小题2分)
江城子 密州出猎 (宋)苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
①词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”?
②细读全词，请品析下阕中划线的句子。
【答案】(4分)①出猎时英姿潇洒(装束气派)，出猎的队伍浩大，观看出猎的百姓众多，以孙郎自喻。(任意答对两点得1分,3点得2分)
②将拉开的弓箭比作满月，运用“射天狼”的典故，(答使用比喻或用典都 给1分)，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国(或报效国家、建功立业)的强烈愿望。(1分)
2015山东潍坊
(一)阅读下面的诗歌，完成12-13题。(5分)
山房春事(其二)
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
12.诗歌前两句描绘了怎样的景象?(2分)
13.请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。(3分)
【答案】
12.日暮时分，群鸦乱叫，叫声嘈杂，极目远望，只有两三户人家。写出了梁园萧条破败的景象。
13.运用拟人和反衬，写出庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用乐景反衬哀情，形象生动的写出了诗人凭吊古人的伤痛之情。
2015山东东营
(一)(4分)
暮春归故山草堂
钱起
溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
注释：辛夷，木兰树的花。
8. 诗中“竹”这一形象具有怎样的特征?(2分)
9. 任选一个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。(2分)
【答案】
答案示例：①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝(或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈)的品性节操;②内在美与外在美共处一身。
9. 答案示例：
构思一全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。
构思二：所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。
写法一：反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。
写法二：拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。
语言：用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用“始”与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的 转折。平中见奇，朴中出新。
2015江西卷
(一)阅读下面古词，完成第7～8题。(4分)
二月二日出郊
[宋]王庭珪[]
日头欲出未出时,雾 失江城雨脚微。
天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。
7.下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分)
A.首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。
B.颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。
C.颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。
D.全诗描写了作者郊游时的所见所闻。
8.下列对词的赏析不正确的一项是( )(2分)
A.“云犹含态石披衣”一句 采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。
B.诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。
C.最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。
D.全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。
【答案】
7.B
8.C
2015湖北襄阳
(一)诗词赏析(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10.在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“ ”和“ ”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。(2分)
11.前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。(2分)
【答案】
10. “凄凉地”;“弃置身”。(每空1分，共2分)
11.“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。(或“意志不衰，坚忍不拔的气概”;或“此三字表明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入生活。”)(意对即可，2分)
本篇内容由祝福记国学网【zhufuji.com】为您精选。如果觉得文章对您学习考试有帮助，欢迎把祝福记国学网推荐给更多的古文学习爱好者。