本篇阅读赏析名为：欧阳修《踏莎行 候馆梅残》试题诗词阅读标准答案附赏析，是由祝福记国学网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
踏 莎 行
欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。
⑴这首词表现了什么人的什么情感？（3分）
答：远行客子的思乡之情。（“远行客子”1分，写“离人”“行人”“旅人”均可，“思乡”2分，共3分）
⑵文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。古人评诗，有“炼字不如炼意”的说法。请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。（3分）
答：①“候馆梅残，溪桥柳细”中的“残”“细”可谓炼字精品，既写出了时令特点，又把满眼春光写得凄楚动人。②“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象，让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁；③“寸寸柔肠，盈盈粉泪”，用叠字渲染出女性居者对男性行者的思念之深，离愁无限；④“平芜近处是春山，行人更在春山外”，用对比、衬托手法，写出春山已远，而行人更在春山之外，将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中增加了容量，层层深入，增加了情感的震撼力量。（找对句子给1分，分析出了句子的作用给2分，共3分）
二：
①下列对文段和《踏莎行》的解读不正确的一项是（3分）
A．上片写词人所见所感，因为战乱，词人远离家乡，尽管看到春日美景，仍离愁难解。
B．下片写行人想象思妇登楼远望的情形，但行人远在春山之外，望而不见，更添愁情。
C．全词的意象具有绵密、蝉联、链接的特点，表现的情感是细腻动人的，“递进层深”。
D．作者认为宋词的意象具有绵密的特点，与词人的性格有关，与幽深的情怀也有关。
②下列词句中与“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”用了同一种修辞手法的两项是（5分）
A．少年不识愁滋味，爱上层楼。
B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
C．到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。
D．十二阑干闲倚遍，愁来天不管。
E．试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
答案：
①（3分）A（“因为战乱”有误）
②（5分）B（3分） E（2分）（此两项为比喻句）
三：
1．简析开篇两句“候馆梅残，溪桥柳细”中的“残”“细”二字的妙处？（5分）
2．“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）
【参考答案】
1．“残”，凋落，写出梅花之凋零，“细”，细嫩，写出了柳条之初生。（2分）交代了出行时间——初春时节。（1分）浸透着浓郁的凄凉之意，饱含着浓浓的离别愁情（1分），为整首词奠定了凄楚动人感情基调（1分）。
2．主要运用了比喻修辞手法，（2分）把愁比喻为迢迢不断的春水，表现愁绪之多，绵延不断。（2分）借迢迢春水表达了渐行渐远的离愁别绪，画面生动，意境优美。（2分）
【赏析】
本篇抒写远别离愁。
上片写远行人在春日离家后随着行程的渐远，愁也越来越重，越强烈。“候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔”是远行人途中所见之景，“梅残”、“柳细”、“草熏”等词渲染出悲情气氛；“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”写离家日渐遥远触发离愁，词人以春水迢迢比喻离愁的绵绵不断，真切生动，真实而自然地表现了其望归的愁情。
下片则从闺人着眼，悬想闺中人思念远行人的情态，表现闺中人相思的痛苦。“寸寸柔肠，盈盈粉泪”，寸寸柔肠痛断，行行盈淌粉泪，两对句、八字即写出闺中人的缠绵深切的相思之情。接下一句“楼高莫近危阑倚”，不要登高楼望远把栏杆凭倚，既是远行人对闺中人的深情的嘱托，又表现了闺中人倚楼望远而又不见所思之人的情景。“平芜尽处是春山，行人更在春山外”是补充说明上句，即使登楼也枉然，因为什么都看不见，你远眺到的只是平坦的、一望无尽的草地，原野尽头是重重青山，而你思念之人还在那重重春山之外，早已渺不可寻。即使望断春山也是徒然，更见闺中人的失望和感伤。此二句既刻画出闺中人的神态，又揭示出其内心深处悠远缠绵的情思，为宋词中的名句。今人唐圭璋《唐宋词简释》赞曰：“平芜已远，春山则更远矣，而行人又在春山之外，则人去之远，不能目睹，惟存想象而已。写来极柔极厚。”明王世贞《艺后卮言》说：“此淡语之有情者也。”
全词委婉缠绵，别具一格，词人将游子思乡之情与闺中人的思念融合在一起，写出两地互为相思的情思，可谓新颖生动。虽为常见的离情别绪的题材，但词人所运用的奇妙手法，使本词跳出俗套，读来清新雅致，令人神往。整首词意境优美，融情于景，情寓景中，表现了欧词深婉的风格，是其最具代表性的词作。
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