本篇阅读赏析名为：高适《燕歌行·并序》诗词阅读标准答案及翻译赏析，是由祝福记国学网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示。适感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草衰，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉著应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边风飘摇那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军。
[注解]
1、元戎：主帅，指幽州节度使张守。
2、摐 ：击；
3、金：钲，行军乐器。
4、极边土：临边境的尽头。
5、胡骑句：意谓敌人来势凶猛，像疾风暴雨。凭陵：侵凌。
6、身当两句：意谓战士们身承朝庭的恩遇，常常不顾敌人的凶猛而死战，但仍未能解除重围。
7、铁衣：指远征战士。
8、玉筋句：指战士们想象他们的妻子，必为思夫远征而流泪；玉筋：旧喻妇女的眼泪。
9、蓟北：唐蓟州治所在渔阳，今天津蓟县，这里泛指东北边地。
10、刁斗：军中打更用的铜器。
译文：
开元二十六年，有位朋友跟随大将出征塞外归来，写了《燕歌行》给我看。我有感于征伐戍守的军投之事，因而作了这首诗与之唱和。
在本朝遥远的东北边关，硝烟弥漫，本朝大将辞别家乡，去扫荡残暴凶恶的敌人。
男子汉本来就看重，纵横驰骋上战场，天子又特别赏识给予荣光。
军队敲钲打鼓开往三海关，旌旗迎风招展，蜿蜒盘绕在碣石间。
边塞校尉的紧急文书，飞过浩瀚的大漠，敌人燃起的战火照亮了阴森的狼山。
边境之地，多么辽远；山川寂寞，荒无人烟。
敌骑猖狂，恣意侵犯；挟风裹雨，气势汹汹。
士兵们在前线拼杀，已经半死半生，将帅们在营帐中看美人歌舞。
秋天将尽的大漠上，边地的荒草一片枯萎；落日映照的孤城里，已经没有多少士兵可以作战。
深受皇帝的恩德礼遇，不把敌寇放在眼里；在关山拼搏死战，仍未能冲破敌军重重包围。
身披铁甲的战士，长期戍边非常辛苦；家中的妻子怨恨别离，日日垂泪何其伤心。
少妇在城南思念役夫，愁肠寸断；征人在辽远的蓟北空自回头。
塞上长风万里，哪能载我飞度这遥远的路途；边地茫茫苍苍，一无所有。
白日列阵沙场，杀气腾腾天昏地暗；夜晚军营中戒备森严，警报频传。
刀光剑影血雨纷纷，誓死报国岂是为了个人的功勋？
谁不知沙场征战千辛万苦，人们至今还怀念李广将军。
阅读练习题及答案：
一、这首诗主要的表现手法是什么？
⒈善于描写边塞风光，渲染战争气氛；情景交融，表现了士兵内心的悲苦之情。
⒉运用对比手法，深化作品主题；
⒊七言歌行，参用律句，形成音调之美。
二、请鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”一句。
运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽刺。
三、“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？
荒芜、衰败、冷落、凄凉、雄浑、深远的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。
四、为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？
李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。
将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活
赏析
诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受 到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。诗虽 叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了 为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。
全诗简炼地描写了一次战争的全过程。开头八句写出师，说明战争的方位和性 质：“金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间”。第二段八句，写战斗危急和失败，战士 们出生入死，将军们荒淫无耻：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”第三段十二 句，写被围战士的痛苦：“铁衣远戍辛勤久”，以及他们浴血奋战，视死如归：“死 节从来岂顾勋”，“相看白刃血纷纷。”另方面也写征夫思妇久别之苦，边塞的荒 凉，渴望有好的将军来领导。诗的气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄。用韵平仄相间，抑扬 有节，音调和美。是边塞诗的大名篇，千古传诵，有口皆碑。
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